Correntes actuais da pedagogia (Registo nº 36490)

000 -Etiqueta de registo
Campo de controlo 00778 a2200265 4500
010 ## - ISBN
Modalidades de aquisição e/ou preço 4,19
101 0# - Língua da publicação
Língua do texto, banda sonora, etc. português
102 ## - País de Publicação
País de Publicação Portugal
100 ## - Dados gerais de processamento
Dados gerais de processamento 20130215 frey50
200 1# - Título e menção de responsabilidade
Título próprio Correntes actuais da pedagogia
Indicação genérica do tipo de material Monografia
Primeira menção de responsabilidade Georges Snyders, Antoine Léon, Rui Grácio
210 ## - Publicação, Distribuição, etc.
Lugar da edição, distribuição, etc. Lisboa
Nome do editor, distribuidor, etc. Livros Horizonte
Data da publicação, distribuição, etc. cop. 1984
215 ## - Descrição física
Indicação específica do tipo de material e extensão do item 119 p.
Dimensões 21 cm
225 2# - Colecção
Título próprio da colecção Biblioteca do Educador Profissional
Indicação de volume 85
606 ## - Nome comum usado como assunto
Elemento de entrada Pedagogia
606 ## - Nome comum usado como assunto
Elemento de entrada Métodos Pedagógicos
606 ## - Nome comum usado como assunto
Elemento de entrada Observação Da Aula
675 ## - Classificação decimal universal (CDU)
Notação 37.013
606 ## - Nome comum usado como assunto
Elemento de entrada Ciências da educação
700 #1 - Nome de pessoa - Responsabilidade principal
Palavra de ordem Snyders
Outra parte do nome Georges
701 #1 - Nome de pessoa - Co-Responsabilidade principal
Palavra de ordem Léon
Outra parte do nome Antoine
701 ## - Nome de pessoa - Co-Responsabilidade principal
Palavra de ordem Grácio
Outra parte do nome Rui
801 ## - Fonte de origem
Agência ESE-IPB
Exemplares
Perdido (estado) Biblioteca Proprietária Biblioteca Actual Localização na Biblioteca Código de Barras Cota Data de empréstimo ou depósito Estado Tipo de item Colecção no Koha
Presente Biblioteca da ESE-IPB Biblioteca da ESE-IPB Sala de Leitura 3009210 37.013/SNY/COR 2014-10-10 Disponível Monografia Monografias

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