O vídeo como recurso didáctico para a identificação e desenvolvimento de processos metacognitivos em futuros professores de matemática durante a resolução de problemas
por Paulo José Martins Afonso
Periódico: Teses Publicado por : Associação de Professores de Matemática , 1995 Detalhes físicos: XVIII, 208 p. 21 cm Colecção: Teses
| Tipo de documento | Localização | Cota | Estado | Data de devolução |
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| Monografia | Biblioteca da ESE-IPB Sala de Leitura | 51/AFO/VID (Ver prateleira) | Disponível |
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Dissertação apresentada à Universidade do Minho como requisito parcial para obtenção do Grau de Mestre em Educação, especialidade de Tecnologia Educativa
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