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A mudança dos professores em situações de formação, pela investigação-acção por Ana Paula Viana Caetano Publicação: Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação 2001 . IX, 429 p. 29 cm Disponibilidade: Não há exemplares disponíveis:
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A reflexão como estratégia de formação contínua de educadores de infância num contexto de investigação-acção por António Ferreira Gomes Publicação: Universidade de Lisboa 2002 . 540 p. 29 cm Disponibilidade: Não há exemplares disponíveis:
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A mudança dos professores em situações de formação, pela investigação-acção por Ana Paula Viana Caetano Publicação: Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação 2001 . XXVI, 884 p. 29 cm Disponibilidade: Não há exemplares disponíveis:
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Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar por Maria Helena Nunes Marcos Pires Publicação: Instituto Politécnico de Bragança. Escola Superior de Educação 2010 . 88 p. 29 cm Disponibilidade: Não há exemplares disponíveis:
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Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar por Alice Cardoso Fontes Santos Alves Publicação: Instituto Politécnico de Bragança. Escola Superior de Educação 2010 . 98 p. 29 cm Disponibilidade: Não há exemplares disponíveis:
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Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar por Helena Maria Fernandes Pinto Borges Publicação: Instituto Politécnico de Bragança. Escola Superior de Educação 2011 . 86 p. 30 cm Disponibilidade: Não há exemplares disponíveis:
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Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar e ensino do 1.º ciclo do ensino básico por Lúcia Helena Fidalgo Quintino Teixeira Publicação: Instituto Politécnico de Bragança. Escola Superior de Educação 2012 . VII,133 p. 30 cm Disponibilidade: Não há exemplares disponíveis:
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