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Por que falham os professores por John M. Lembo Publicação: Editora Pedagógica e Universitária 1974 . [5] f., 123 p. 21 cm Disponibilidade: Exemplares disponíveis: Biblioteca da ESTiG-IPB Sala de Leitura [159.9-1/LEM/POR] (1),
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Cognitive perspectives on peer learning por edited by Angle M. O'Donnell, Alison King Publicação: Lawrence Erlbaum Associates, Publishers 1999 . XII, 358 p. 25 cm Disponibilidade: Exemplares disponíveis: Biblioteca da ESTiG-IPB Sala de Leitura [004.43-1/COG/COG] (1),
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The meaning makers por Gordon Wells Publicação: Hoder and Stoughton . 235 p. 23 cm Disponibilidade: Exemplares disponíveis: Biblioteca da ESE-IPB Sala de Leitura [81'23/WEL/MEA] (1),
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O aluno de aprendizagem lenta por Newell C. kephart Publicação: Artes Médicas 1986 . 354 p. 23 cm Disponibilidade: Exemplares disponíveis: Biblioteca da ESE-IPB Sala de Leitura [376/KEP/ALU] (1),
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Complex problem solving por Edited by Peter A. Frensch, Joachim Funke Publicação: Lawrence Erlbaum Associates 1995 . XV, 340 p. 23 cm Disponibilidade: Exemplares disponíveis: Biblioteca da ESE-IPB Sala de Leitura [159.95/COM/COM] (1),
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Aprender ... sim, mas como? por Philippe Meirieu Publicação: ARTMED 1998 . 193 p. 23 cm Disponibilidade: Exemplares disponíveis: Biblioteca da ESE-IPB Sala de Leitura [159.95/MEI/APR] (1),
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Dificultades graves en el aprendizaje por Charles Hulme y Susie Mackenzie Publicação: Ariel 1994 . 175 p. 22 cm Disponibilidade: Exemplares disponíveis: Biblioteca da ESE-IPB Sala de Leitura [159.95/HUL/DIF] (1),
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Distúrbio hiperativo de défice de atenção em contexto de sala de aula por João Arménio Lamego Lopes Publicação: Universidade do Minho 1998 . 262 p. 24 cm Disponibilidade: Exemplares disponíveis: Biblioteca da ESE-IPB Sala de Leitura [159.95/LOP/DIS] (1),
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Manual de psicologia educacional por Herbert J. Klausmeier, William Goodwin Publicação: Harbra 1977 . 605 p. 22 cm Disponibilidade: Exemplares disponíveis: Biblioteca da ESE-IPB Sala de Leitura [159.9/KLA/MAN] (1),
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Uma introdução às dificuldades de aprendizagem por Vítor da Fonseca Publicação: Notícias 1984 . 407 p. 21 cm Disponibilidade: Exemplares disponíveis: Biblioteca da ESE-IPB Sala de Leitura [376/FON/INT] (1),
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Pygmalion à l`école por Robert Rosenthal, Lenore Jacobson Publicação: Casterman 1971 . 293 p. 20 cm Disponibilidade: Exemplares disponíveis: Biblioteca da ESE-IPB Sala de Leitura [159.95/ROS/PYG] (1),
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Teorias da aprendizagem para professores por Morris L. Bigge Publicação: Pedagógica e Universitária 1971 . XI, 370 p. 21 cm Disponibilidade: Exemplares disponíveis: Biblioteca da ESE-IPB Sala de Leitura [159.9/BIG/TEO] (1),
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Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem por José Tavares , Isabel Alarcão Publicação: Livraria Almedina 1985 . 229 p. 21 cm Disponibilidade: Exemplares disponíveis: Biblioteca da ESE-IPB Sala de Leitura [159.922/TAV/PSI] (1),
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Social learning theory por Albert Bandura Publicação: Prentice -Hall 1976 . 247 p. 23 cm Disponibilidade: Exemplares disponíveis: Biblioteca da ESE-IPB Sala de Leitura [37.01/BAN/SOC] (1),
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Sistemas de aprendizagem por Robert H. Davis, Lawrence T. Alexander, Stephen L. Yelon Publicação: McGraw-Hill 1979 . 342 p. 23 cm Disponibilidade: Exemplares disponíveis: Biblioteca da ESE-IPB Sala de Leitura [371.3/DAV/SIS] (1),
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Características humanas e aprendizagem escolar por Benjamins S. Bloom ; trad. Maria Angela Vinagre de Almeida Publicação: Globo 1981 . 306 p. 21 cm Disponibilidade: Exemplares disponíveis: Biblioteca da ESE-IPB Sala de Leitura [37.01/BLO/CAR] (1),
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The conditions of learning por Robert M. Gagné Publicação: HRW International 1984 . XV, 361 p. 21 cm Disponibilidade: Exemplares disponíveis: Biblioteca da ESE-IPB Sala de Leitura [37.01/GAG/CON] (1),
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Research, teaching, and learning with the Piaget Model por John W. Renner...[et al.] Publicação: University of Oklahoma Press 1978 . XIII, 199 p. 22 cm Disponibilidade: Exemplares disponíveis: Biblioteca da ESE-IPB Sala de Leitura [159.922/RES/RES] (1),
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Teorias da aprendizagem na prática educacional por Owen E. Pittenger, C.Thomas Gooding ; trad. Dirce Pestana Soares Publicação: Universidade de São Paulo 1977 . 208 p. 21 cm Disponibilidade: Exemplares disponíveis: Biblioteca da ESE-IPB Sala de Leitura [37.01/PIT/TEO] (1),
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Handbook of contemporary learning theories por edit. Robert R. Mowrer, Stephen B. Klein Publicação: Lawrence Erlbaum Associates 2000 . 622 p. 24 cm Disponibilidade: Exemplares disponíveis: Biblioteca da ESE-IPB Sala de Leitura [159.95/HAN/HAN] (1),
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Handbook of contemporary learning theories por edit. Robert R. Mowrer, Stephen B. Klein Publicação: Lawrence Erlbaum Associates 2000 . 622 p. 24 cm Disponibilidade: Exemplares disponíveis: Biblioteca da ESE-IPB Sala de Leitura [159.95/HAN/HAN] (1),
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Perspectives on thinking, learning , and cognitive styles por edit. Robert J. Sternberg, Li-Fang Zhang Publicação: Lawrence Erlbaum Associates 2001 . VII, 276 p. 24 cm Disponibilidade: Exemplares disponíveis: Biblioteca da ESE-IPB Sala de Leitura [159.95/PER/PER] (1),
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Perspectives on thinking, learning , and cognitive styles por edit. Robert J. Sternberg, Li-Fang Zhang Publicação: Lawrence Erlbaum Associates 2001 . VII, 276 p. 24 cm Disponibilidade: Exemplares disponíveis: Biblioteca da ESE-IPB Sala de Leitura [159.95/PER/PER] (1),
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Leer y escribir en contextos sociales complejos por Gustavo Cantú...[et al.] Publicação: Paidós 1999 . 149 p. 21 cm Disponibilidade: Exemplares disponíveis: Biblioteca da ESE-IPB Sala de Leitura [159.95/LEE/LEE] (1),
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O jogo da aprendizagem por Frank F. Gorow ; trad. Geraldina Porto Witter Publicação: Editora Pedagógica, Universitária 1977 . 148 p. 21 cm Disponibilidade: Exemplares disponíveis: Biblioteca da ESE-IPB Sala de Leitura [37.015/GOR/JOG] (1),
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Essentials of learning for instruction por Robert M. Gagné, Marcy Perkins Driscoll Publicação: Prentice Hall 1989 . V, 185 p. 23 cm Disponibilidade: Exemplares disponíveis: Biblioteca da ESE-IPB Sala de Leitura [37.015/GAG/ESS] (1),
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A metacognição, um apoio ao trabalho dos alunos por Coord. Michel Grangeat Publicação: Porto Editora 1999 . 173 p. 25 cm Disponibilidade: Exemplares disponíveis: Biblioteca da ESE-IPB Sala de Leitura [371.3/MET/MET] (1),
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Aprendizagem, ensino e aconselhamento educacional por António Manuel Duarte Publicação: Porto Editora 2002 . 159 p. 25 cm Disponibilidade: Exemplares disponíveis: Biblioteca da ESE-IPB Sala de Leitura [159.95/DUA/APR] (1),
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Reflective practice to improve schools por Jennifer York-Barr, William A.Sommers, Gail S. Ghere, Jo Montie Publicação: Corwin Press 2001 . XII, 170 p. 26 cm Disponibilidade: Exemplares disponíveis: Biblioteca da ESE-IPB Sala de Leitura [37.015/YOR/REF] (1),
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The structure of learning por R. Allen Gardner, Beatrix T. Gardner Publicação: Lawrence Erlbaum Associates 1998 . XV, 373 p. 26 cm Disponibilidade: Exemplares disponíveis: Biblioteca da ESE-IPB Sala de Leitura [159.95/GAR/THE] (1),
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Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem por Isabel Matta Publicação: Universidade Aberta 1985 . 229 p. 23 cm Disponibilidade: Exemplares disponíveis: Biblioteca da ESE-IPB Sala de Leitura [159.922/MAT/PSI] (1),
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Teorias da aprendizagem na prática educacional por Owen E. Pittenger Publicação: EPU 1977 . XII, 208 p. 21 cm Disponibilidade: Exemplares disponíveis: Biblioteca da ESSa-IPB Sala de Leitura [37 PIT] (1),
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Aprendizagem dinâmica por Robert B. Dilts, Todd A. Epstein Publicação: Summus 1999 . 193 p. 21 cm Disponibilidade: Exemplares disponíveis: Biblioteca da ESSa-IPB Sala de Leitura [37 DIL] (1),
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A influência do stress na aprendizagem escolar por Maria Zita Rodrigues Alves Publicação: 2000 . 151 p. 29 cm Disponibilidade: Exemplares disponíveis: Biblioteca da ESSa-IPB Sala de Leitura [37 ALV] (1),
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Psicologia da aprendizagem por Diana Dias Publicação: Sílabo 2018 . 135 p. 24 cm Disponibilidade: Exemplares disponíveis: Biblioteca da ESSa-IPB Sala de Leitura [159.953 DIA] (1),
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Psicologia da aprendizagem por Diana Dias Publicação: Edições Sílabo 2018 . 135 p. 24 cm Disponibilidade: Exemplares disponíveis: Biblioteca da ESE-IPB Sala de Leitura [159.95/DIA/PSI] (1),
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